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宝宝口齿不伶俐吐字不清?3个口腔功能训练的好方法!
来源:互联网 时间:2019-04-08
小军,4岁,现在上中英文双语幼儿园中班。他聪明可爱,听得懂湖南话、广东话、普通话,语言表达能力也不错,有时还能给妈妈讲些简单的故事。可让家人犯愁的是小军说话时很多音发不准,如经常把“弟弟&

小军,4岁,现在上中英文双语幼儿园中班。

  他聪明可爱,听得懂湖南话、广东话、普通话,语言表达能力也不错,有时还能给妈妈讲些简单的故事。   可让家人犯愁的是小军说话时很多音发不准,如经常把“弟弟”说成“的地”,“狗狗”说成“抖抖”等。   家人及老师连蒙带猜能听懂八九成,其他人有时则很难听懂小军说什么。   幼儿园小朋友有时还重复小军发错的音取笑他,小军也很难过。   家人认为是他的舌系带太短,舌头太大,带他去口腔科检查,结果一切正常。   后来又做了听力检查也是正常的,最后到儿童心理专科检查后,诊断为发育性发音障碍。   宝宝吐字不清是发音有障碍   有发育性发音障碍的儿童,只是表现为发音能力明显落后于同龄儿童。   而语言表达、理解能力以及智力发育均与同龄儿童无明显差异,他们的发音器官没有异常,也没有听力障碍以及神经系统疾病。   随着年龄的增加,发音功能增强,发育性发音障碍的患病率逐渐下降。   调查显示,4-6岁为2.14%,7-11岁为0.55%,12-16岁为0.31%,一般男孩高于女孩。   发音障碍表现的4种异常发音形式   1
  音的省略   省略语音的某些部分。如“i”音的省略,“梨”说成了“姨”。省略韵母中的“i”,把“电”说成“蛋”。   2
  舌根音化   以舌根音(g,k)代替舌尖音(d,t)。如“耳朵”说成“耳郭”,“水桶”说成“水孔”。   3
  送气困难   以非送气音(b,d,g)替代送气音(p,t,k等),如把“泡泡”说成“抱抱”,把“兔子”说成“肚子”等。
  4
  舌前音化   以舌前音(d,t)代替舌根音(g,k)。如“乌龟”说成“乌堆”,“裤子”说成“兔子”等。   随说话增多发音越来越准确   在儿童的语言发展过程中,发音从不清晰到发音准确,这正如使用双手进行手工操作一样,必须经过长期反复的练习和运用,才能从笨拙到灵活。   一般刚开始说话的孩子发音非常不准确,往往让人难以听懂。   随着说话的增多,语言能力的增强,发音越来越准确。   到2岁以后,他们所说的话家里人一般能够听懂一半以上,到3岁后家里人可以全部听懂,到4岁以后外面不熟悉的人可以全部听懂了。   如果一个孩子说的话,在3岁后,父母仍还有部分因为发音不清而听不懂。   到4岁后仍有部分外面不熟悉的人听不懂,家长需带孩子到专科门诊进行检查,检查项目包括语言能力、发音能力和口腔功能检查。   在专业医师的指导下进行口腔功能训练和发音训练。   可从以下3个方面进行口腔功能训练   1
  改变孩子的饮食习惯   一些地区在饮食上习惯于喝稀饭,少吃干饭。   有的家长喂养孩子时只提供细软的食物,避免吃粗硬的食物,导致孩子的口腔咀嚼运动少,口腔肌肉力量不够,从而影响发音功能。   因此,要逐渐提供需要咀嚼的食物,锻炼口腔肌肉力量。   2
  进行口腔按摩   一些孩子的口腔黏膜敏感,不喜欢黏糊的食物,偏食挑食,导致口腔黏膜刺激过少,影响发音功能。   对于这些孩子应当进行口腔按摩,降低口腔黏膜的触觉敏感性和增强口腔肌肉的力量,接受不同种类的食物,以锻炼口腔、舌的灵活性。   3
  锻炼口腔与舌的运动功能   一些孩子的舌头运动不灵活,舌头不能上翘,舌头与口腔的运动协调不好,导致发音不清。   此时要进行舌头功能训练和口的运动功能训练。   如通过吹泡泡、吹哨子、吹气球、吹颜料作画等锻炼送气功能;利用舔勺子、舔盘子、舔自己嘴唇等锻炼舌头运动灵活性。   通过舌头弹响、嘴唇咂响、漱口等锻炼口舌运动协调性;通过按摩口唇、面颊和咀嚼肌,锻炼口腔肌肉张力和力量。
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